为深入推进幼儿园教联体建设，深化园所间教育教学交流合作，促进教师专业素养提升与保教质量均衡发展，充分发挥教联体资源共享、优势互补、抱团成长的共建效能，应办三里河中心幼儿园牵头组织与碧桂园幼儿园园开展专题教研系列活动，本次活动涵盖教师读书会、户外游戏活动、主题环创墙观摩、集体教学活动研讨四大板块，全体教联体骨干教师、班主任参与本次活动，现将活动开展具体情况汇报如下：

一、活动统筹部署，夯实共建基础

为确保教联体教研活动有序高效开展，教联体提前召开筹备会，成立活动小组，结合两所园办园特色、教师发展需求与保教工作重点，制定详实可行的活动方案，明确活动主题、时间安排、参与人员、流程环节及工作分工。活动始终围绕“以研促教、以学促长、资源共享、共同发展”的核心宗旨，聚焦教师专业成长、幼儿发展需求与园所保教质量提升，提前梳理活动重难点，做好场地布置、材料准备、课程统筹、后勤保障等各项筹备工作，为系列活动的顺利开展筑牢基础，保障各环节衔接有序、落地见效。

二、多元活动开展，深化交流实效

（一）书香润教途，阅读共成长——教师读书会活动

以“书香润教途，阅读共成长”为主题，开展教师共读交流读书会。活动前期，教联体统一推荐学前教育专业书籍、幼儿教育经典著作、班级管理实用类书籍，引导教师提前精读、撰写读书心得与教育感悟。活动中，两所园教师轮流分享读书收获，结合自身教学实践、班级管理案例，畅谈阅读感悟与教育思考，围绕幼儿行为观察、师幼互动技巧、家园共育策略等核心话题展开深入研讨。教师们敞开心扉、畅所欲言，在思想碰撞中拓宽教育视野，在经验交流中更新教育理念，进一步激发了自主学习、终身学习的专业热情，营造了教联体浓厚的书香教研氛围，助力教师夯实专业理论根基，提升教育教学理论素养。

1. 观摩研户外，游戏促发展——户外活动观摩活动

聚焦幼儿户外自主游戏与体能发展，开展户外教育活动现场观摩。应办三里河中心幼儿园牵头展示特色户外体育游戏、自主区域游戏、户外探究活动，充分依托园所场地资源，打造丰富、多元、趣味的户外游戏环境，投放适宜性的游戏材料。碧桂园观摩教师认真观察幼儿游戏状态、师幼互动行为、游戏组织策略，细致记录活动亮点与创新做法。幼儿在户外游戏中自主探索、快乐玩耍、勇敢挑战，充分展现出活泼自信、乐于合作、积极向上的精神风貌。观摩结束后，参与教师围绕户外游戏的组织实施、材料投放、安全保障、幼儿指导等方面展开现场交流，总结优秀经验、剖析优化方向，切实提升了教师组织户外游戏的专业能力，推动教联体户外保教活动提质升级。

1. 环创润童心，育人显匠心——主题环创展示交流

以“儿童为本，环境育人”为理念，开展月主题环境创设展示与交流活动。两所园围绕每月主题活动的开展，如季节特色、节日文化、园本课程主题，打造主题鲜明、童趣盎然、教育性与艺术性兼具的环境布置。从主题墙设计、区域活动布置、作品展示栏打造，到自然角创设、互动游戏区规划，处处凸显幼儿主体性，融入教育目标与生活元素，实现“让每一面墙都会说话，让每一处环境都育人”。教师们逐一参观环创成果，相互学习环创思路、设计理念与材料运用技巧，交流环境创设与课程融合、幼儿发展相结合的实践经验，在交流借鉴中拓宽环创思路，提升环境创设与课程融合的能力，让环境真正成为幼儿学习、游戏、成长的“第三位老师”。

1. 听课研教学，评课促提质——教学听评课活动

聚焦课堂教学实效，开展优质教学活动听评课教研。应办三里河中心幼儿园准备了一节体育示范课，教师紧扣幼儿年龄特点与发展目标，创新教学方法、优化教学环节，注重师幼互动、幼幼互动，引导幼儿主动思考、积极参与、自主探究，呈现出生动有趣、高效优质的教学活动。教联体听课教师全程认真记录、细致观察，课后围绕教学目标达成、教学环节设计、师幼互动效果、幼儿参与度、教学亮点与不足等方面，开展评课研讨。大家各抒己见，既肯定教学亮点也针对性提出优化建议，在听课、评课、研课中相互学习、取长补短，让教师日常教学中遇到的一些问题得到答案，提升了教联体教师课堂教学与教研实践能力。

三、活动成效显著，赋能协同发展

此次教联体系列共建活动，搭建了两所园教师相互学习、交流研讨、共同成长的优质平台，实现了教育理念、课程资源、教学经验、育人方法的共享。一是教师专业素养有效提升，通过理论学习、实践观摩、教研研讨，教师更新了教育理念，夯实了专业能力，教研热情与专业归属感显著增强；二是保教工作质量持续优化，户外游戏、主题环创、课堂教学等核心工作在交流互鉴中补齐短板、提炼亮点，更加贴合幼儿发展需求；三是教联体共建机制更加完善，进一步拉近了两所园的合作距离，凝聚了协同育人、抱团发展的教育合力，为后续教联体常态化、深度化开展教研活动奠定了坚实基础；四是幼儿发展得到全面保障，优质的教育活动、游戏环境与教学实践，为幼儿营造了更加适宜、愉悦的成长氛围，助力幼儿全面、健康、快乐发展。