为减轻学生作业负担，提高作业设计的科学性和合理性，更好地落实“双减”政策，近日，市第二实验小学积极组织教师参加义务教育阶段作业优化设计大赛。

本次大赛从现行使用的国家审定教材中选取某一年级某一单元或某一课时进行作业设计，分团队参评和个人参评两种方式。教师们以年级组为单位，分学科进行研讨。大家以本学科《新课程标准》为依据，以激发学生学习兴趣和提升学科素养为原则，根据学情及学科特点设计不同梯度、不同功能的层次作业，满足学生个性化需求，充分体现了作业创新设计的目标性、科学性、多样性、层次性及趣味性。

“路虽远行则将至，事虽难做则必成。”据悉，该校正积极推进“双减”进一步走实走深，全面压缩作业总量和时长，大力优化作业设计，切实减轻学生过重作业负担，让作业减负常态化，真正做到减负增效。（张林利）